تحديات التعليم العربي > فجوة التحصيل التعليمي > الحساب

إن الفجوة العربية واسعة في مؤشر التحصيل التعليمي. فهي قد راوحت عام 1990 بين 128.21 في قطر مقابل 16.69 في جيبوتي بمتوسط للدول العربية بلغ 50.52. بينما في 1997، فإن مؤشر التحصيل التعليمي قد راوح بين 119.38 في لبنان وهبط إلى 20.57 فقط في جيبوتي بمتوسط 54.24 . ويلاحظ أن التشتت قد تضاءل بين البلدان العربية بشكل طفيف إذا نظرنا إلى المدى فقط. وقد قمنا بحساب "مؤشر الفجوة التعليمية" باستعمال المعادلة التالية: حيث: فجوة التعليم القطرية للبلد j في السنة t EI هي مؤشر التحصيل التعليمي j البلد t السنة (1990 أو 1997) Max هو مؤشر البلد الأعلى في تحصيله التعليمي Min هو مؤشر البلد الأقل في تحصيله التعليمي وبالطبع فإن البلد الأحسن تعليماً ستكون فجوته تساوي الصفر والبلد الأدنى ستبلغ الفجوة لديه واحداً. كما استعملنا المعادلة نفسها للتعبير عن فجوة الجهود المبذولة لتحسين مؤشر التحصيل بين عامي 1990 و1997.