The objective of this paper is to provide relevant information on various aspects of human capital inherited by the country as it entered its post-conflict phase of development. Such information is judged important for planning the future development of the country. Using established data sets the paper shows that the country's human capital stock, defined as average years of schooling of population aged 15 years and over, is very low (2.1-2.3 years per person in 2000), below the threshold of 4 years beyond which increasing returns to scale for human capital begin to accrue. It is also shown that the average rate of return to human capital is rather low (about 6 percent per year of schooling), contrary to established perceptions on such rates for developing countries. Rates of return to education are higher for higher levels of education, also contrary to established perceptions. Such patterns have implications for the inequality in the distribution of human capital over time. Moreover, it is shown that the country inherited a high degree of inequality in the distribution of education as measured by the education Gini coefficient which for 2000 was 0.725. These and other results suggest the importance of designing a relevant educational reform program for post-conflict Sudan.

حول رأس المال البشري في سودان ما بعد النزاع: بعض النتائج الاستكشافية

ملخص
يتمثل هدف هذه الورقة في توفير المعلومات المطلوبة حول مختلف جوانب رأس المال البشري الذي ورثه السودان وهو يدخل مرحلته التنموية ما بعد النزاع. ويعتقد بأهمية مثل هذه المعلومات لأغراض تخطيط مستقبل التنمية. وباستخدام قواعد المعلومات المتوفرة توضّح الورقة أن رأس المال البشري، معرّفاً على أنه متوسط سنوات الدراسة للسكان من الفئة العمرية 15 سنة فما فوق، قد كان متدنياً للغاية عام 2000، وتراوح بين 2.3-2.1 سنة للفرد، وقلّ عن المستوى المرجح لرأس المال الذي تترتب عليه عوائد متزايدة للحجم وهو 4 سنوات للفرد. كذلك الحال أوضحت الورقة تدني متوسط معدل العائد على رأس المال البشري والذي قدّر بنحو 6 في المائة للسنة الدراسية، ونزوع معدل العائد على الارتفاع مع ارتفاع مستوى التعليم وذلك على عكس التوقعات حول سلوك هذا المعدل في الدول النامية، ولوحظ أن مثل هذا النمط لسلوك العائد على رأس المال البشري ينعكس على حالة المساواة في توزيع رأس المال البشري مع مرور الزمن. بالإضافة إلى ذلك، أوضحت الورقة أن القطر قد ورث درجة مرتفعة لعدم المساواة في توزيع التعليم كما يعكسها معامل جيني لتوزيع التعليم والذي قدّر بحوالي 0.725 لعام 2000. وتعني هذه النتائج أهمية صياغة برنامج ملائم للإصلاح التعليمي لسودان ما بعد النزاع.